“双减”下小学英语作业设计的思考

作者：周玲秀

来源：校园英语, 2022, (10): 181-183.

• 小学英语
• “双减”政策
• 作业设计

为促进学生的快乐学习与健康成长，我国相关部门立足于学生成长和学习的科学规律，提出了“双减”教育政策，在减轻学生课业负担的背景下，提升学生创造能力、开拓其创新精神才是教学的真正意义所在。作业是教学不可缺少的一部分，是“双减”政策的重要组成部分。作为教育工作者，为积极响应国家的“双减”教育政策，立足于新时代下的课程改革，探究作业设计与布置。笔者就自己所教授的小学英语进行了研究，思考了作业设计相关问题，利用多样化英语作业设计，提高英语作业的质量，达到减量不减质、激发学生学习兴趣的目的，全面落实“双减”政策“减负增效”的目标。