小学数学教学中有效落实学生主体地位的几点做法

作者：张军

来源：家长, 2021, (14): 54-55.

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教师在小学数学教学中,要尊重学生的学习主体地位,重视学生良好的阅读习惯、数学阅读能力的培养,引导学生正确理解数学课本中的文字、图表、图画、数学符号等数学语言,在理解的基础上学会动脑、动口、动手,全面地投入数学知识探究过程中,体验数学知识的形成过程,形成初步的数学能力。