小学阶段的语文学习是为今后以及其它学科的学习打基础的学习,作为理解能力重要方面的阅读能力的培养是更为重要的,然而目前小学语文阅读能力的培养现状并不是很乐观,这其中包含三个主要的因素:课程安排方面,教师方面以及学生方面,针对这三个方面提出相应的解决策略,为今后小学生的阅读提供借鉴,也为小学生的语文水平提升提供借鉴。
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