巧用数形结合 彰显思维本质――例谈“双减”背景下的小学数学高效课堂

作者：陈淮

来源：名师在线, 2023, (08): 56-58.

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“双减”政策的落地与实施，对小学数学课堂教学提出了更高的要求。数形结合是实现高效课堂的一种有效途径。文章以优化课堂教学、减轻学生负担为出发点，结合具体的教学案例，把数形结合思想准确、灵活地融入数学课堂，以“形”助“数”，以“数”解“形”，引导学生领悟数学知识和数学问题的本质，从而提高课堂教学效率。