小学英语教材内容组织的现状及应对

作者：张成文

来源：教学与管理, 2020, (02): 70-72.

• 小学英语
• 教材内容
• 组织策略

小学英语教学应以尊重教材体系和语言学习规律为前提,结合学情对教材内容进行合理组织和调整,有利于调动学生的学习主动性,激发其学习潜能。对此,本文以人教版小学英语教材为例,论述了当前小学英语教材内容组织的现状以及存在的问题,并据此提出相应的教材内容组织策略。

• 单位
  赣南师范大学