大学教学学术文化的窘境与创生

作者:郭冬娥
来源:南阳理工学院学报, 2022, 14(03): 90-96.
DOI:10.16827/j.cnki.41-1404/z.2022.03.019

摘要

受传统教学和学术文化影响,目前大学中普遍存在着教育教学理念滞后、教师评价体系失衡、教学学术成果评价标准缺位和成果交流平台不足等问题,制约了教学学术工作的有效开展。为促进教学学术文化真正在大学里扎根发芽、开花结果,就必须更新教学和学术理念,以学术活动的逻辑重构基层教学学术组织、建立多样化的教学学术成果交流平台、建立科学合理的教学学术成果评价机制、改进教师评价制度、营造良好的校园教学学术氛围等,这些是重塑大学教学学术文化的关键因素。

  • 单位
    南阳理工学院

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