“双减”背景下以跨文化交际能力为导向的小学英语智慧课堂构建路径

作者：张蓉蓉

来源：中学生英语, 2023, (36): 141-142.

<正>“双减”背景下,教育界对小学英语教学提出了新的要求。为提高课堂教学效率,教师可以利用智慧教学的手段进行英语教学,以降低学生的学习难度,提升学生的学习质量,使学生不仅能掌握课程知识,也能逐步形成跨文化交际能力。跨文化交际能力是指语言、文化差异的群体进行交际,比如不同国家、不同民族在生活环境、宗教信仰等方面存在差异。跨文化交际能力包括交际能力与交际技巧,培养学生跨文化交际能力不仅符合核心素养的教育要求,同时也能有效提升英语教学水平。本文将结合“双减”背景、核心素养教育要求,以跨文化交际能力为导向,提出小学英语智慧课堂构建的建议与思路,旨在打造高效小学英语课堂,助力学生更好地学习与成长。