新课程背景下小学德育思考

作者：杨茜; 安佳佳

来源：河北教育(德育版), 2021, 59(05): 49.

<正>课堂教学是学校德育的主阵地,特别是对小学生而言,因为他们从课外生活中自主获取知识、自我教育的能力还比较差。如何通过课堂教学来促进小学生思想品德水平的提升,是每一位教师,特别是道德与法治课教师应认真思考的问题。目前的道法课教学,存在的主要问题有两个:一是授课方式的创新不够,学生参与度差;