开放式区域活动培养中班幼儿主动性的实践研究

作者：卢曦

来源：海峡科学, 2018, (12): 96-97.

• 开放式区域活动
• 幼儿主动性
• 儿童发展

主动性是幼儿发展的内生驱动力,是幼儿自我意识发展的标志之一,应抓住幼儿主动性培养的关键期,充分发挥开放式区域活动的教育功能,培养中班幼儿的主动性。该文以在中班幼儿中开展"迷宫"区域活动为例,对培养幼儿主动性展开研究。