用问题碰撞出学生思维的火花——谈“问题教学模式”在初中数学教学中的应用

作者：高纪喜

来源：数学学习与研究, 2017, (11): 56-57.

• 建构主义
• 问题教学模式
• 改造
• 研究活动

问题是促进学生的知识得以升华的一个重要途径.学生带着问题走进课堂,在分析、解决问题中提升能力,当突破一个个问题的同时,数学学习也会变得充实,知识体系也将日益丰富.本文主要从"问题教学模式"的理论基础、开展问题教学的策略、"问题教学模式"存在的局限性三个方面来探讨问题教学的实施.

• 单位
  福建师范大学