文章以价值共创理论为基础,以探究"校企生"三方价值诉求为突破口,探索构建了"三对接、双融通、双转换、四阶段"旅游管理专业群产教深度融合育人体系,依托订单班、现代学徒制试点、学分制试点、1+X试点等人才培养模式改革,开展了育人实践,推动了旅游管理类专业高素质技能型人才的培养,促进高职教育改革,更好地服务地方旅游产业发展。
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