基于翻转课堂的混合式教学模式研究与实践——以高职《基础化学》课程为例

作者：王毓章; 刘转利; 孙莉峰; 任宛莉; 张开慧

来源：科技风, 2019, (11): 42-43.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201911031

• 混合式教学
• 翻转课堂
• 蓝墨云班课
• 基础化学

基于翻转课堂的混合式教学模式,是把翻转课堂的理念引入混合式教学中,引导学生自主学习,从而提高教学质量。本文以高职《基础化学》课程为例,对基于翻转课堂的混合式教学模式进行教学实践,并对实施效果进行调查研究。研究结果表明,这种教学模式能够提高学生的学习主动性,提高学生的学习效率,教学效果良好。

• 单位
  宝鸡职业技术学院