作业设计：成就语文课堂的精度和厚度——以五年级下册《自相矛盾》的教学为例

作者：池朱兴

来源：新教师, 2022, (12): 37-38.

<正>完整的教学过程包括课前预习、课中教学和课后巩固三个部分，作业是联结教学过程的纽带。作业的样态往往昭示教学的脉络，通过不同的作业形式，可以把教学的核心内容科学合理地插入教学过程的每一部分中。教师准确地拿捏和把握课前、课中、课后各个时段作业的形式和层次，是达成教学目标，提高教学效益的关键。现以统编教材五年级下册第六单元《自相矛盾》的教学为例，谈谈课前、课中、课后的作业设计要领。