二次函数是初中数学的重点内容,常以综合题的形式出现,并且问题的命制形式和考查方式对实际教学有导向作用.开展问题探究可以引导学生辨析问题知识点,掌握思路的构建策略,提升学生的思维.文章以一道函数与几何综合的试题为例,开展解后反思、教学思考,并提出相应的建议.
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