科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
当前,随着新课程理念的不断深入,义务教育阶段对于道德和法治教育的要求也不断提高。而道德和法治教育对于小学生的成长也有着十分重要的意义,能够引导小学生形成健康的人格和高尚的品德,使其更好地成长和发展。2016—2017学年义务教育阶段品德教材统一改成了《道德与法治》,足以见其重要性。道德与法治教育不同于语文数学等科目,没有一定的应试压力,更主要的是强调对现实行为的指导作用,所以要让学生真正理解道德与法治课想要传递的内容,树立起对道德与法治的认知和意识,是教学的主要目标。为了实现这一目标,我们可以在开展道德与法治课程的教学过程中,适当运用道德故事,来加深学生的理解。本文即通过对道德故事引入课堂教学的意义进行分析,来论述如何运用道德故事提高小学道德与法治课程教学的有效性,希望可以为相关的教学工作者提供一些有价值的参考和借鉴。
