摘要

时光浮躁,书香润心。在小学语文教学中,阅读是学生获取知识的基本来源。伴随着小学语文课程改革的深入,阅读教学迎来了全新升级,契合小学阶段学生阅读认知的全新“养读课程”应运而生。它科学化的“养读”特性,要求教师在教学过程中,应以提高学生阅读能力为目的,培养语文素养,为学生的终身学习奠基。因此,文章从当前小学语文阅读教学的现状分析出发,重点提出基于小学语文“123X”养读课程模式的教学“四策”,旨在提高学生阅读能力,强化语文素养与能力。