坚持深化教育改革创新、不断提高人才培养质量是当前中职教育的第一要务。基于此，中职教师要充分应用“互学结合一体化”教学模式，提高学生理论与实践结合的能力，为复合型人才培养打下基础。文章通过对“互学结合一体化”教学模式在中职旅游地理教学中的应用意义、应用措施的分析，提出明确教学目标、进行教学设计，利用教学资源、创设学习情境，强化自主学习、提升学习效果，采用多形式考核、优化教学方案等方面的教学策略。
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