“细胞的能量‘通货’——ATP”教学设计

作者：赵伟涛; 张杨

来源：中学生物教学, 2020, 45(15): 60-61.

• 合作式探究
• 问题驱动
• 学习包
• ATP模具

通过层次性的问题串,引导学生不断思考ATP的作用、结构和转化的内涵。在逻辑思维的线索中穿插多种形式的活动,以调动学生自主探究的意识,深化对ATP结构的理解,从而生成全新的授课形式。