基于项目制作，实现精工要求的实践研究

作者：季祥瑞

来源：小学教学参考, 2020, (15): 1-105.

• 项目制作
• 精工要求
• 时间分配
• 合作学习
• 项目分析
• 课堂延伸

劳技课中,要想合理利用课堂40分钟,指导学生学习作品的制作方法,同时完成作品的制作及对作品的评价与反思,时间的分配艺术显得尤其重要。在教学实践中,教师应依据学习内容,从课堂时间的分配、学生的合作学习、项目的选择、课堂的延伸等方面来提升学生的技术素养,提高学生的劳动能力,帮助学生形成创新意识。