核心素养下培养数学抽象的教学策略

作者：吴建

来源：当代家庭教育, 2021, (13): 43-44.

• 核心素养
• 小学数学
• 数学抽象

随着教育教学理念的不断更新,在小学数学教学过程中,相关教师和学校除了要注重学生学习成绩的提升,同时还要注重学生学习能力、创造能力等多方面的发展,在教学过程中充分体现核心素养下的数学教学特色。而数学抽象作为一种通过对各种公式、各种概念进行观察、分析、综合和比较,在摈除一切物理因素之后,得到研究对象的一种学习方法,可以在很大程度上简化整个学习过程,无疑是一种最有效的学习方法之一。基于此,本文以核心素养下培养数学抽象的数学策略为题展开深入研讨,旨在能够为相关教育工作人员和研究人员的实际工作提供一些新的思路和启发。