中学数学课程的差异化教学设计与个性化学习

作者：苏文娟

来源：新课程, 2023, (14): 130-132.

<正>素质教育的核心理念是要面向全体学生，以促进学生的全面发展为目标。在教育教学中，我们需要充分了解每位学生的个性差异，以发展的视角对待他们，给予更多的理解、宽容和关爱。我们绝不能放弃任何一个学生，而应该采用差异化教学的方法，推动他们的差异化发展和个性化学习。这样，每位学生才能够实现全面、和谐的发展。在中学数学课程设计方面，教师必须始终从学生的个性特点出发进行差异化教学设计与个性化学习。这种方法既能深入挖掘学生的发展潜力，又能承担起培养学生社会化的历史使命。