中华人民共和国成立初期十七年间，中央人民政府开始探索符合自身国情的学生资助制度，形成了学生供给制、人民助学金制、学杂费减免制以及留学生公费制等多种类型。在社会主义教育方针的指引下，学生资助制度呈现出如下时代特征：资助对象的普及性——面向工农劳苦大众；资助范围的广泛性——涵盖各级各类学校；资助学段的全程性——贯穿正规教育全程。其时，学生资助制度的施行，不仅降低了工农劳动大众的文盲率，而且推动了全国教育事业的整体发展。然则，囿于时代的局限性，部分“剥削阶级”子女接受资助的权利受到限制。
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