核心素养导向的相互作用类高考试题的对比分析——以2016-2020年全国三卷为例

作者：关健波

来源：教育前沿(理论版), 2020, 35(12): 80-81.

• 核心素养
• 相互作用
• 高考试题
• 教学

高考不仅承当着选拔人才的作用,同时也是教学改进的方向标。高考试题以核心素养进行立意,考察学生的学科核心素养水平,所以教师要能够用学科核心素养的观点对高考试题进行正确的认识,这对课堂教学的改进具有不可替代的作用。