职业教育与经济社会发展紧密相连，新时代的职业教育担负着培养更多高素质技能人才、能工巧匠、大国工匠的使命。数控加工实训是机械专业学生必修的一门课程，对培养学生的专业综合能力起到基石作用。然而，在学生实训结束后，从学生反馈中得知实训效果并不理想，对此，文章在总结原因的基础上，从实训内容的选取入手，梳理教学实施过程中发现的问题，并提出相应的教学改革策略。
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