怎样走进“无边界学习”——以《孩子们的发现》创课为例

作者：孙建锋

来源：河北教育, 2020, 58(10): 24-26.

突破传统定势,弱化边界,走进"无边界学习",为学习者提供更为广阔的学习平台。