有效识字，夯实基础——浅议低年级识字教学

作者：吴幼珠

来源：当代家庭教育, 2020, (08): 40.

• 快乐
• 主动
• 有效

识字教学是阅读教学和习作教学的基础,学生从运用口头语言过渡到书面语言,其阅读和习作都必须要有一定的识字量为前提。在教学中应摒弃枯燥的传统方法,创设情境,组织活动,让学生快乐主动地识字,提高识字教学的有效性,从而夯实语文基础。