扑克牌里的大发现

作者：张贤玲

来源：幼儿教育, 2022, (11): 15.

<正>在游戏中，构建自由的游戏环境，把游戏自主权赋予孩子，既培养孩子的自主意识，又发展了他的思辨能力。晚饭后，是我们家的游戏时间：搭积木、画画、下棋……游戏项目不固定，由姐妹俩商量确定。5岁的妹妹习惯听姐姐的，但10岁的姐姐建议的游戏，她总是摸不清规则，游戏中常常第一个出局，然后闷闷不乐地看着我们玩。怎样让妹妹更多地参与游戏呢？我试图寻找方法。