学生在学习英语口语时通常会与他人进行沟通式学习,每个学习阶段结束后,教师会对学生的口语学习进行评价总结,从教师教学的标准出发可能会导致部分学生对自身的英语口语水平产生一定的怀疑。在这样的课堂背景下,探讨在英语口语教学中安排学生进行互评活动,促使学生之间开展交流以及英语口语交际的实际应用。学生的互评相对真实地体现了个人口语学习的程度,感受会更加真实,对教师的口语课堂授课来说,能够更好地了解学生的口语水平。
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