由一道高考试题的“失分”解法引起的教学思考

作者：王波凤

来源：中国数学教育, 2021, Z2: 70-72.

• 高考试题
• 失分解法
• 应对策略
• 教学思考

对2020年高考数学江苏卷第18题的几种解法进行比较,分析学生在考场上的"失分"原因,并给出应对策略及教学思考.

• 单位
  南京师范大学