激活高中生物学课堂的教学情境创设与生成探讨

作者：张玲

来源：新课程, 2023, (10): 145-147.

<正>情境教学是指教师在教学活动中创设一定的生活情境，让学生通过感知、认知和思考对事物产生情感，激发他们的好奇心，从而提高课堂教学的效果。生物学新课程标准提出“要重视课程资源的开发利用，重视教师的主导作用、学生的主体地位”。在课堂教学中创设真实、生动、有趣的问题情境，是激发学生学习兴趣、调动学生主动性和积极性的重要手段。同时，丰富生动、富有情感的情境教学，不仅能培养学生积极主动地参与学习活动、勇于探索的精神和创造意识，而且可以培养学生敏锐观察、积极思维、善于归纳、勇于表达、团结合作等能力。