创设教学情境,让数学课堂变得有趣

作者：俞文海

来源：小学教学研究, 2019, (28): 68-70.

• 创设情境
• 激趣
• 有趣

数学,很多人都会用"枯燥"一词来形容。单纯枯燥的教学,自然会让学生产生厌烦心理。如果教师懂得善于联系生活,合理有效地创设丰富有趣的情境,激发学生的兴趣,吸引学生的注意力,让课堂变得有趣,让学生好学、乐学、会学,相信对于教学质量,一定会有所裨益的。