《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订）把培养和提高学生的历史学科核心素养作为最为重要的教学目标。其中新课标全国卷历史微型论文题型因其多样性的呈现方式以及以逻辑考查为核心的开放式答题技巧，在高考改革中备受推崇。本文通过对全国卷微型论文题型题目设置与答题逻辑的解析，透视其中对学生综合性思维能力的人文素养培养的可能性。
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