目的:探讨精神科护士再培训对护理不良事件的作用。方法:采取专人带教及集中脱产培训相结合,对新入科的护士进行培训。结果:培训前后护理不良事件发生率及住院患者的满意度差异均具有统计学意义(均P<0.01)。结论:精神科知识再培训及带教方式,有利于提高护士识别护理风险、进行有效干预的能力和与精神病患者沟通的能力,从而降低护理不良事件的发生。
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