家庭早期阅读对孩子语言的发展有着重要的意义。基于此,主要从家庭中的阅读空间布置、时间安排、光照噪声、阅读材料等有形的环境与家长培养孩子阅读的观念意识、亲子间的阅读模式等无形的环境两个方面进行研究。发现家长在处理阅读与环境之间的关系时存在一些问题,就这些问题分析其中的原因,并从给孩子创设良好的阅读环境、选择合适的阅读材料、培养幼儿的阅读兴趣等方面提出相应的建议。
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