如何学习最有价值?

作者：郑太年

来源：上海教育, 2020, (09): 58-59.

• 社会情感能力
• 学习者
• 面临的挑战

<正>在教育学的发展历程中,"什么知识最有价值""谁的知识最有价值"先后被认真而隆重地讨论过。但是,在今天的时代背景中,我们会发现,知识本身的自明的价值问题是需要我们重新思考的。换句话说,知识的价值问题转变成了"如何学习最有价值"的问题。这次新冠肺炎疫情防控,一方面,是对国家治理体系、治理能力、社会组织能力等方面的考验,另一

• 单位
  华东师范大学; 教育科学学院