由于高中数学课程内容的调整,在数学抽象、逻辑推理、数学运算等数学能力的提高,班级中学困生在学习数学时表现出的焦虑和烦躁影响着其他学科的学习及高中生活,因此,教师及应给予足够的重视,并帮助这些学生提高数学能力.
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