“综合探究”的运用策略

作者：王彩霞

来源：思想政治课教学, 2022, (12): 42-44.

<正>教材设置的“综合探究”活动，旨在引导学生通过议题探讨、案例分析、实践研学等多样化的方式，加强学生对关键概念、主要内容和核心观点的深化理解、综合运用。思政教师应积极开展“综合探究”活动，以此彰显思政课程生活性与知识性、建设性与批判性、理论性与实践性的统一。1.明确活动目标，尊重探究兴趣。每一单元的“综合探究”项目众多，师生不可能面面俱到，这就需要我们基于一定的活动目标，遵从学生已有的认知经验，研判学生的探究意愿，选择适合的内容，