在新时代背景下，高校小号吹奏教学的有效性研究是一个具有重要研究意义的课题。随着我国经济的快速发展和文化的繁荣，音乐教育得到了越来越多的关注和重视。小号是一种独特的管乐器，吹奏方法独特，发音激昂，音色响亮，具有很高的音乐表现力和艺术价值，但是就当前我国高校在开展小号吹奏教学过程中采用的教学策略的实际成效来看，由于教师采取的教学方式不当导致学生对小号吹奏掌握不准，未能实现对小号吹奏的有效教学。
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