在新课改深化发展的背景下,传统的高中地理教学模式难以充分满足学生的学习需求和社会的发展需求,造成了许多课堂教学问题。在新时代的教育中,高中地理教师有必要思考自身教学中存在的不利因素,并积极探索科学高效的策略,完善课堂教学的弊端,这样才能更好地培养高中生的地理素养,帮助其创造美好的人生。
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