摘要

通过"结构抗震实验"课程改革和实践,探索基于研究型实验室丰富资源的本科教学思路与方法。并通过数年的实验教学,验证该思路和方法的合理性,并进行拓展教学。最后对本教学方法存在的问题提出相应对策。

  • 单位
    同济大学; 土木工程防灾国家重点实验室; 土木工程学院