尊重物理学史 感悟逻辑力量——以“自由落体运动”教学为例

作者：李康康

来源：物理之友, 2022, 38(10): 20-22.

• 物理学史
• 自由落体运动
• 批判性思维
• 核心素养

在“自由落体运动”教学中，沿着伽利略探索的足迹，重演自由落体运动规律的发现过程，引导学生深度学习，培养学生的批判性思维，促进科学思维和科学探究能力的发展，提升学生的核心素养。