<正>游戏是儿童的基本活动,儿童特有的生活方式和学习特点决定了儿童的经验获得来源于游戏和生活。幼儿园开展区域性游戏,须尊重儿童游戏的自发性和自主性,满足儿童的游戏需求,并让儿童在游戏中发展并触发学习。皮亚杰说过:幼儿始终是主动的学习者。所以,对于幼儿来说,学习不是最终结果,而是探索的过程。深度学习积极地整合了知识,以实现知识的迁移与拓展,并将其整合到原来的认知结构中,是有意义的长期学习。目前,幼儿园的区域性活动存在一些问题,如羊群化、
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