情境化文本再构,让英语教学更精彩

作者：潘文忠

来源：小学教学参考, 2019, (09): 51.

• 文本再构
• 情境化
• 小学英语

教材内容是文本再构的基础,而教学目标是文本再构的目的。在小学英语教学中,教师通过对学生情况、教材内容和教学目标的全面了解与深入分析,进行文本再构、情境化设计,从而有效地引导学生积极参与、自主发现、锻炼能力,呈现英语教学的精彩。