课程思政视域下大学生体育与健康核心素养提升的价值探索与实践创新

作者：刘会平; 谢旭东

来源：南京体育学院学报(自然科学版), 2021, 20(06): 1-4.

DOI：10.15877/j.cnki.nsin.2021.06.001

• 课程思政
• 核心素养
• 大学生
• 体育与健康

核心素养是对学生各阶段素质教育内涵的丰富和发展,贯穿于各学科,其实现需要落实到教学实践过程中。体育与健康核心素养作为学生发展核心素养的重要构成要素,全面渗透于体育与健康课程标准之中。研究认为:课程思政教育理念重要价值是学生身心健康发展的必然要求,是培养学生体育道德品质的切实方法,是助推体育强国建设的战略需要,是发展教育强国建设的时代需要。课程思政视域下提升大学生体育核心素养的创新实践方法主要有:更新体育课程设计理念,树立新的体育教学观念;注入课程思政专题教育,协同促进体育素养提升;建立体育教师激励保障机制,提升教育教学指导水平;丰富高校体育社团文化,实现课堂教学内外联动。

• 单位
  常州工程职业技术学院