本文论述朗读法在中学语文常见文学体裁教学中应用,提出针对不同体裁的文学作品采用不同的朗读教学法:古诗词应反复朗读,领悟情感;现代诗歌朗读应抓住意象,升华情感;散文朗读应把握意境,品味语言魅力;小说的朗读应把握典型人物,以读代讲;戏剧朗读应深入角色,解读人物。