本文首先介绍了高职院校网页设计课程教学现存的问题,然后分析了"互联网+"背景下高职院校网页设计课程教学改革的必要性,最后提出了"互联网+"背景下高职院校网页设计课程教学的改革策略。教学实践表明,该对策能够有效的提高高职学生对网页设计课程进行自主学习的兴趣,增强师生的有效互动,提升学生的动手实践能力,进而提升该课程的教学效果,具有一定的参考价值。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
