培养学生核心素养是新一轮课程改革的重要目标之一。课堂教学实践中，单元学习是实现培养学生学科核心素养目标的有效途径。本文立足“基于学校质量提升的‘四位一体’协同创新研究”等项目的实施，总结项目参与小学的单元学习实践案例，提出了基于数学核心素养的小学数学单元学习实施建议，以期为小学数学教师在课堂教学中有效组织单元学习提供借鉴。
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