《体育与健康》这门课程在许多的学校是不受重视的,常常被学生忽略它的重要性。在中学体育教学过程中,都忽略了学生的主体作用,学生只能通过"模仿"老师来获得体育学科知识,达不到教学效果,同时学生的潜能得不到很好的激发。本文主要把体育与健康课堂进行重构学习,培养学生的创新能力。
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