新课程改革以来对小学数学的课程提出了更高要求,数感作为学生有效提升能力的有效方式,是在特定的环境下培养出来的,可以帮助学生更好理解数学的知识与技能。因而,本文从小学数学的教学现状出发,创造性地提出了一些对策,以期在现有的教学资源中优化学生各方面能力。
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