初中英语听说整合教学中指向文化意识培养的文本解读策略

作者：陈雅婷

来源：英语教师, 2022, 22(18): 80-83.

• 文化意识
• 初中英语
• 听说整合
• 文本解读

阐述文本解读和文化意识的内涵。以人教版和外研版初中英语教科书中的听说整合教学案例文本为例，探究如何进行指向文化意识培养的文本解读。指出指向文化意识培养的文本解读应注意的问题，即应指向文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力，基于主题情境，有所侧重，体现“以生为本”。